اختلال یادگیری یکی از انواع مشکلات عصبی و روانی است که موجب میشود مغز به درستی مهارت پردازش اطلاعات را نداشته باشد و نتواند دادهها را به خوبی دریافت، ارسال و پردازش کند. معمولا این مشکل عصبی در دوران کودکی بروز میکند. کودکان دارای اختلال یادگیری لزوما کم هوش نیستند و حتی ممکن است کودکان باهوشی باشند ولی در مهارتهای تحصیلی مشکل دارند. بهترین راه درمان و بهبود کودکان با اختلالات یادگیری، کاردرمانی و توانبخشی شناختی است.
معمولا کودکانی که دارای اختلالات یادگیری هستند در انجام تکالیف روزمره با مشکلاتی مواجه میشوند، این کودکان در یک حوزه خاص از یادگیری به طور مداوم دچار چالش میشوند. به طور مثال با نوشتن مطالب یا درک ریاضیات مشکل دارند. مرکز توانبخشی و اختلالات یادگیری اراک برای درمان و بهبود تواناییها و مهارتهای کودکان دارای اختلال یادگیری از روشها و تکنیکهای ویژهای استفاده میکند تا این افراد بتوانند در کمترین زمان سلامت کامل خود را به دست بیاورند.
اختلال یادگیری چیست؟
اختلال یادگیری یک مشکل عصبی و ذهنی است که بر توانایی مغز برای دریافت، پردازش و ارسال اطلاعات تاثیر میگذارد. کودکانی که مبتلا به اختلال یادگیری هستند در خواندن، نوشتن، گوش دادن، صحبت کردن، درک عمومی و درک مفاهیم ریاضی مشکل دارند. که همین موضوع باعث میشود که آنها در یادگیری اطلاعات و مهارتهای جدید دچار مشکل و ناتوانی شوند. یکی از موثرترین روشهای درمان این بیماری، کاردرمانی است که هدف اصلی آن حفظ استقلال کودک است تا بتواند به راحتی فعالیتهای روزانه خود را انجام دهد.
اختلالات یادگیری انواع مختلفی دارد که برخی از این مشکلات به صورت جداگانه و برخی دیگر از آنها در کنار یکدیگر بروز پیدا میکنند. برای مثال نارسا خوانی و اختلال نوشتن در اغلب موارد با هم اتفاق میفتد. کاردرمانگران و متخصصان مرکز توانبخشی و اختلالات یادگیری اراک بعد از انجام آزمایشات و معاینات دقیق کودک، نوع اختلال و علت آن را بررسی میکنند و برای هر کدام از این مشکلات از روش درمانی خاص و موثری استفاده میکنند.
اختلالات یادگیری به چند دسته تقسیم میشوند
اختلالات یادگیری بر تواناییها و مهارتهای مختلف کودک اثر میگذارند و به شکلهای مختلفی بروز میکنند. علاوه بر آن شدت اختلال در افراد مختلف به سه دسته خفیف، متوسط و شدید تقسیم میشود. کودکانی که اختلال یادگیری در آنها به شکل خفیف بروز میکند معمولا میتوانند به راحتی صحبت کنند و توانایی انجام کارهای روزمره خود را دارند اما برای یادگیری مهارتهای جدید نیاز به زمان بیشتری دارند.
کودکانی که شدت اختلال یادگیری در آنها متوسط است در یادگیری چند مهارت ضعیف هستند و برای انجام کارهای خود معمولا به کمک دیگران نیاز دارند، اما کودکانی که این مشکل در آنها به شکل شدید ظاهر میشود در یادگیری بیشتر مهارتها ضعیف هستند؛ این کودکان همچنین نمیتوانند به خوبی با دیگران ارتباط برقرار کنند و در انجام کارهای روزانه خود با مشکل مواجه میشوند. درمانگران مرکز اختلالات یادگیری اراک قبل از شروع درمان نوع و شدت اختلال را به درستی بررسی میکنند.
انواع اختلالات یادگیری
اختلالات یادگیری کودکان انواع مختلفی دارد که ممکن است که فردی که دچار این مشکل میشود در یادگیری یک یا چند نوع مهارت و توانایی دچار اختلال شود، در ادامه با برخی از انواع اختلالات یادگیری که در مرکز توانبخشی اراک نیز به آنها پرداخته شده است؛ آشنا میشوید.
اختلال یادگیری خواندن یا نارسا خوانی
این نوع اختلال بر خواندن، درک مطلب و مهارتهای مربوط به پردازش کلام تاثیر میگذارد. این کودکان در تلفظ درست کلمات، تشخیص صداهای مختلف، به کار بردن لغات درست و بیان جملات به درستی دچار مشکل هستند.
اختلال یادگیری نوشتن یا نارسا نویسی
کودکان مبتلا به اختلال یادگیری نوشتن برای نوشتن مطالب یا کشیدن هر تصویر دچار مشکل میشوند. این اختلال توانایی نوشتن یا توانایی ذهنی درک و تلفیق اطلاعات را تحت تاثیر قرار میدهد. در مرکز توانبخشی اختلالات یادگیری اراک این تواناییها توسط کاردرمانگران با انجام تمرینات جسمی و ذهنی بهبود پیدا میکنند.
اختلالات یادگیری مهارتهای حرکتی
اختلالات یادگیری مهارتهای حرکتی شامل مشکلاتی هستند که بر تواناییهای فیزیکی کودک تاثیر میگذارند به طور مثال در انجام مهارتهای حرکتی ظریف مانند برداشتن اشیا، نوشتن و استفاده از قیچی یا مهارتهای حرکتی بزرگتر مانند دویدن و پریدن دچار مشکل میشوند.
اختلال یادگیری ریاضی
در کودکان، اختلال یادگیری ریاضی به شکل ناتوانی در درک اعداد و محاسبات ریاضی بروز میکند. این کودکان در شمارش اعداد، خواندن ساعت، حفظ کردن اعداد، شناخت الگوها، به خاطر سپردن قوانین ریاضی و حل مسائل ریاضیات به شکل ذهنی با مشکل مواجه میشوند.
اختلال پردازش بینایی
کودکانی که به اختلال پردازش بینایی دچار هستند در هماهنگی بین چشم و دست با مشکل مواجه میشوند. همچنین در هنگام خواندن مطالب دچار پرش از کلمات و خطوط شده و درک درستی از عمق یا فاصله ندارند. این مشکل بر مهارتهای حرکتی و درک ریاضی تاثیر میگذارد.
اختلالات یادگیری غیر کلامی
اختلال یادگیری غیر کلامی در کودکان معمولا مهارت و توانایی درک زبان بدن، حالات چهره، لحن صدا و ارتباطات غیر کلامی را ندارند. این کودکان معمولا زیاد صحبت میکنند و دایره واژگان بالا و گسترده و حافظه خوبی دارند. متخصصان مرکز توانبخشی اختلالات یادگیری اراک برای درمان این اختلال از روشهای خاصی بهره میبرند.
اختلالات دیگری نیز بر یادگیری مهارتهای مختلف کودکان تاثیر میگذارند، از جمله اختلال پردازش شنوایی، اختلال پردازش زبان و… که کاردرمانی در هر مورد از روش خاصی استفاده میکند. کودکان بعد از مراجعه به مراکز کاردرمانی و توانبخشی توسط متخصصان به طور دقیق مورد معاینه و بررسی قرار میگیرند تا با توجه به نوع اختلال، بهترین برنامه درمانی برای آنها تجویز شود. مرکز توانبخشی اختلالات یادگیری اراک از جمله مراکز موفق و پیشرفته در این زمینه است.
تفاوت اختلالات یادگیری با دیرآموزی
تفاوت اصلی و مهم بین اختلال یادگیری و دیرآموزی در سطح کارکرد شناختی و دامنه تأثیر آن است. کودک دیر آموز از بهره هوشی مرزی (بین ۷۰ تا ۸۵) برخوردار است و در عملکرد کلی همه حوزههای یادگیری از جمله استدلال، حافظه و سرعت پردازش دچار ضعف است. این کودکان در درک مفاهیم، یادگیری و انطباق با موقعیتهای جدید مشکل دارند و برای یادگیری هر مطلب نیازمند تکرار بیشتر و آموزش عینیتر هستند اما با حمایت مناسب میتوانند مهارتهای پایه تحصیلی و اجتماعی را بیاموزند.
در حالی که در اختلال یادگیری بهره هوشی کودک در محدوده طبیعی یا بالاتر است ( بالاتر از ۸۵) اما اختلال چشمگیر و خاص در یک یا چند حوزه تحصیلی (مانند خواندن، نوشتن یا ریاضی) وجود دارد. مثلاً در خواندن، شناسایی کلمات، درک مطلب یا روان خوانی مشکل جدی دارند. بنابراین دیرآموزی شامل کاهش عمومی توانایی و مهارت شناختی است در حالی که اختلال یادگیری نقص خاص در مهارتهای تحصیلی، علیرغم داشتن هوش طبیعی کودک است.
مرکز کاردرمانی اختلالات یادگیری اراک با بهرهمندی از متخصصان و کاردرمانگران با تجربه از طریق روشهای مختلف تفاوت این دو نوع اختلال را بررسی و شناسایی کرده و برای درمان هر کدام از تکنیکهای خاصی استفاده میکند.
نقش کاردرمانی در مشکلات نوشتاری و خوانداری کودکان با اختلالات یادگیری
اختلالات یادگیری، از جمله نارسا خوانی و نارسا نویسی، معمولا در مهارتهای تحصیلی پایه، چالشهای زیادی ایجاد میکنند. کاردرمانی با رویکردی دقیق، اصولی و مبتنی بر شواهد، نقش مؤثری در بهبود و درمان این مشکلات دارد. کاردرمانگران با در نظر گرفتن ارتباط نزدیک بین مهارتهای حسی، حرکتی، ادراکی و شناختی، به ریشهیابی مشکلات میپردازند.
در زمینه اختلال خواندن، کاردرمانی با تقویت مهارتهای دیداری مانند ردیابی چشمی، حافظه دیداری و … به درمان و بهبود توانایی کودک کمک میکند. این مهارتها برای تشخیص حروف و درک ترتیب کلمات ضروری هستند. در مورد اختلال نوشتن، مداخلات کاردرمانی شامل چند مرحله از جمله بهبود مهارتهای حرکتی ظریف، قدرت و استقامت دست، هماهنگی چشم و دست و همچنین برنامه ریزی حرکتی است. بسیاری از کودکان با اختلالات یادگیری، در حفظ فاصلهها و نوشتن متن بر روی کاغذ مشکل دارند. کاردرمانگر با استفاده از تمرینهای کاربردی مختلف به بهبود خوانایی و سرعت نوشتن کودکان کمک میکند.
کاردرمانگران در مرکز کاردرمانی اختلالات یادگیری اراک به نحوه رفتار کودک در موقعیتهای مختلف و سایر عوامل محیطی تاثیرگذار در درمان کودک توجه کرده و با آموزشهای مختلف بستری حمایتی برای کودک فراهم میآورند. هدف نهایی از کاردرمانی اختلالات یادگیری افزایش استقلال در انجام فعالیتهای روزمره است.
مزایای کاردرمانی در بهبود اختلالات یادگیری
کاردرمانی اختلالات یادگیری یکی از راهکارهای مؤثر در بهبود شرایط کودکانی است که دچار این مشکل هستند. مرکز توانبخشی اختلالات یادگیری اراک از جمله مراکز کاردرمانی پیشرفته در این زمینه است، کار درمانی برای کودکان مزایای زیادی دارد که در ادامه به برخی از آنها اشاره شده است:
- بهبود عملکرد تحصیلی
- افزایش اعتماد به نفس کودکان در برقراری ارتباط با دیگران
- بهبود مهارتهای اجتماعی مختلف
- افزایش استقلال در انجام فعالیتهای روزمره
- بهبود عزت نفس کودک
- بهبود توانایی کنترل و مدیریت احساسات
مرکز کاردرمانی و توانبخشی اختلالات یادگیری اراک با بهرهمندی از متخصصان با تجربه و کاردرمانگران مجرب همچنین با دارا بودن تجهیزات و امکانات پیشرفته به عنوان مرکزی تخصصی و علمی، با هدف ارائه خدمات جامع به کودکان و نوجوانان مبتلا به انواع اختلالات یادگیری از جمله مشکلات خواندن، نوشتن، ریاضیات و پردازش اطلاعات در حال فعالیت است و موفقیتهای زیادی در این زمینه به دست آورده است.